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    《河南日报》:黄河水院—强化内涵建设 凸显职教特色
    [ 作者:《河南日报》记者 李树华 通讯员 姚芬   转帖自: 《河南日报》     点击数: 更新时间:2014/07/17 11:38:35 责任编辑:耿风     审核人:]

     

     

    《河南日报》2014年7月16日第8版

     

     荣获2014年全国职业院校技能竞赛测绘赛项两项一等奖第一名的黄河水院参赛队

     

    建校85年来,澳门人威尼斯3966在办学过程中历经淘炼,形成了先进的教育理念、鲜明的办学特色和优良的办学传统,先后荣获全国职业教育先进单位、河南省职业教育攻坚工作先进单位、全国毕业生就业典型经验高校等称号。

     

    抢抓机遇,国家示范建设实现学院跨越发展

     

    十年来,该院建新区,铸理念,迎评估,建示范,取得斐然建设成就。2006年学院被确定为全国首批国家示范性高等职业院校建设单位,得到中央财政4000万元、河南省配套资金8000万元的支持,主要用于教学实验实训条件建设、高水平“双师型”专业教师队伍建设和课程体系、教学内容改革等,以提高整体办学水平,2009年,以优秀建设成果通过国家验收。之后,学院以“深化、推广、应用示范建设成果”为工作重心,以专业建设为核心,强化内涵建设,进一步完善课程建设体系、师资队伍建设体系、实践条件建设体系、基础设施建设体系、质量建设体系,逐步实现了办学理念、办学模式、办学条件、办学水平的突破。目前,学院占地面积1400余亩,总资产8.2亿元,教学设备总值1.6亿元,在校生17000多人,拥有国家精品专业1个、国家级教学改革试点专业2个、省级各类重点专业20个,国家级教学成果二等奖3项。有国家精品课程13门,是河南省国家精品课程最多的高校。

     

    校企合作,强化教育教学体系的职业性、实践性、技能性特色

     

    能力本位,专业教学凸显实践性、技能性。以校企合作和工学结合为切入点,学院各专业以突出教学过程的实践性、开放性和职业性为重点,校企合作创新“三统一、多样化”的工学结合的人才培养模式。实施“岗·课·证”相融通的课程模式、“教·学·练·做”一体化教学模式、“知识+技能+态度”的项目化课程考核模式。课程教学采用基于工作过程的教学内容设计,以“教师为主导、学生为主体、训练为主线”,将“教·学·练·做”融于一体,使学生在“做中学、学中做、做中教”过程中提升专业技能水平。专业核心技能课程实施项目化考核,注重学生应用知识、操作能力、职业精神等的细化考核,提升学生的职业能力和职业素养。同时,严格推行“两证(国家职业资格证书和该院专业精湛技能证书)换一证(毕业证)”制度。

     

        赛教学训相结合,共促专业技能培养。学院各专业根据专业与技能特点,每年设置不同的比赛项目,逐步完善“系系有竞赛、层层有选拔、师生共参与、专业全覆盖”的技能竞赛运行机制,设立技能竞赛专项基金,以赛促练、以赛促教、以赛促学、以赛促训,强化学生技能提升。近年来,该院共取得全国性竞赛团体奖项50余项,个人奖140多人。在全国职业院校技能大赛中,获“机械部件创新设计与制造”项目一等奖;在三届的测绘赛项中,两次夺得全部3个分项的一等奖,并荣获团体一等奖,一次获得两个分项一等奖第一名。在“高教杯”全国大学生先进图形技能与创新大赛中,该院连续五届夺得水利类团体第一,连续两次获得道桥类团体第一。在七届全国水利高职院校技能大赛中,3次获得团体总分第一,3次第二。在第七届全国信息技术应用水平大赛中,获国家特等奖1项、国家一等奖2项和国家二等奖6项。

     

        校园大职场,营造浓厚水利职教氛围

     

        该院校园文化建设突出“校园大职场”理念,形成了以水为基,人文历史厚重博大、职业实践特色鲜明的校园文化氛围。“足迹”文化景观形象展示了该院80余年的发展历程,集中体现了该院优良的办学传统、鲜明的职业教育办学特色和科学的办学理念。该院建有实验实训场馆187个。校园景观更显专业性、职业性、实践性的水文化特色。污水处理厂,既是专业实习基地,又承担全院生活污水的处理任务,生产教学相得益彰。测绘实训场建设根据校区地形地貌,测校园大地、绘神州经纬。“把水利工程搬进校园”,建造的鲲鹏山水利水电工程仿真实训基地,总占地面积约20亩,建有27个仿真水工建筑物,可进行46个实训项目,实属景观实训两相宜工程。

     

        铸师德强培训,提升教师教育教学能力

     

        兼备良好的师德修养、教育教学能力,良好的行业、职业态度、知识、技能和实际操作能力是黄河水院打造教师队伍的标准和加强内涵建设的要求。

     

        铸师德,传承立德树人精神。“认真备课、认真讲课、认真辅导、认真批改、认真开展实践教学”的教学“五认真”精神是学院一直传承的优良教学传统。近年来,学院开展形式多样的师德主题教育活动,挖掘身边典型人物,传播优秀教师感人事迹,传递“立德树人,敬业爱生”正能量,提升了全院教师的职业道德和职业素养,在全院教师中营造了教书育人、管理育人、服务育人、生产育人的良好氛围,进一步促进了教师的专业发展、学生的可持续发展、学校的内涵发展。

     

        练技能,提升教师实践技能和教学水平。从2011年起,学院完善教师实践技能与教学水平培养提升机制,广泛开展了教师教学能力提升工程,逐学期开展“青年教师讲课比赛”、“骨干教师说课比赛”、“专业带头人说专业”、“系主任说专业规划”、“青年教师实训教学技能竞赛”等一系列活动,同时积极鼓励教师参加各级、各类技能比赛,使比赛成为青年教师专业成长的助推器,引导和激励他们积极投身高职教育教学改革,全面提升教学水平和教学技能。

     

        内培外引,优化教师教育教学理念和素质。学院大力实施“内培外引”的人才战略工程。近年来,专业教师下企业锻炼累计达343人次,各类培训493人次,其中赴德国、澳大利亚、新加坡和我国香港等国家和地区培训174人次。目前学院教师中博士学位15人、硕士学位423人,占教师总数的60%,高级职称188人,“双师素质”教师298人。拥有国家级教学团队2个,享受国务院特殊津贴教师、国家教学名师、河南省学术技术带头人、省级教学名师、省级职教专家、全国水利职教名师等21人。

     

        从建校伊始肩负“治黄河、兴水利、除水患,安定民生、建设国家”之使命,到今天示范引领国家高等职业教育之发展,澳门人威尼斯3966正与时俱进,开创新辉煌。

     

     

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