8月10日，由澳门人威尼斯3966承办的水利行业《职业教育专业简介》和《职业教育专业教学标准》（以下简称《简介》和《标准》）修（制）工作启动会暨培训会顺利召开。教育部行指委工作办公室常务副主任王国川、中国水利教育协会副会长兼秘书长王韶华、澳门人威尼斯3966校长胡昊、副校长焦爱萍出席会议，来自25所水利职业院校、4所应用型本科院校、8家水利企事业单位的领导、水利类专业简介和教学标准研制专家近320人参加会议，会议由胡昊主持。根据疫情防控要求，本次会议采用线上的形式召开。

王国川代表教育部行指委工作办公室传达教育部职成司、教育部行指委关于《简介》和《标准》修（制）订工作有关精神，详细解读了调研工作要求、调研对象、调研范围、重点调研内容、体例格式和注意事项。

王韶华宣布了水利类专业《简介》和《标准》修制订工作组、指导组的职能和人员组成，并对各组提出要求。他指出，《简介》和《标准》研制工作是专业建设最基础、最关键工作，是专业建设的顶层设计。本次研制工作任务覆盖了全部10个中职专业、16个高职专业中的15个专业、全部8个本科专业，人员汇聚了水利职业教育核心的专家力量，凝聚了水利职业发展的强大合力。希望大家齐心合力，共同为水利专业建设贡献智慧和力量，夯实水利职业教育高质量发展基础。

胡昊致开幕词并做大会总结发言。他就落实好此次会议精神，做好水利类《简介》和《标准》修（制）订工作，强调了三个方面的内容。一要统筹既有成果，保证研制工作程序的完备性，避免“另起炉灶”。此次修（制）订是专业目录研制工作的延续和标准体系建设的重要组成部分，要用好前期成果材料。二要扎实开展调研工作，严格执行研制工作流程，不可“闭门造车”。要对接新业态、新模式、新技术、新职业，制定具体调研方案，扎实开展调研工作，对调研结果进行归纳提炼和分析，认真撰写调研报告；剖析梳理出典型工作任务，分析素质、知识、能力构成，科学合理确定各层次技术技能人才培养目标与规格，要遵循职业教育规律和学生身心发展规律，合理安排教学内容和课程体系等。三要相互协调配合，分工不分家，树立系统思维和“一盘棋”思想，避免“各自为战”。建立沟通工作机制，指导组、行业工作组、研制组之间要注意协调配合，从不同角度审视《简介》和《标准》。中高本相衔接的专业要一起调研，明确不同层次人才定位。多协调多沟通，在研讨、内审时相互支持，协同完成研制工作。

焦爱萍介绍了新版专业目录的特点，并详细介绍了本次修（制）订工作的工作任务、工作分工、工作进度安排等事项。

广东水利电力职业技术学院校长江洧对本次修（制）工作做补充说明。（供图：水利工程学院）